Социальная работа православной церкви в сфере оказания помощи детям, оставшимся без попечения родителей

Введение 3

1.Процесс формирования социальной работы в России 4

1.1 Причины формирования социальной работы в России 4

1.2 Государственный статус социальной работы в России 13

2.Понятие, организация, функции социальной работы в России 20

2.1 Особенности социальной работы в современной России 20

2.2 Функции социальной работы 25

Заключение 28

Список использованной литературы 30

В 1991 г. Россия присоединилась к сообществу стран, в которых существует профессиональная социальная работа.

Если подходить к вопросу формально, не отвлекаясь от терминологической оболочки, то получится, что социальной работы как таковой до 1991 г. в СССР не было, но если учитывать прежде всего содержание понятия, то станет ясно, что такого рода деятельность существовала в рамках социального обеспечения, педагогической работы по месту жительства, медико-реабилитационной работы и пр.

Введение социальной работы как профессии явилось свидетельством отказа от идеологической мифологемы, согласно которой в развитом социалистическом обществе принципиально отсутствуют социально-экономические предпосылки для появления социально уязвимых и девиантных групп населения, а проблемы тех клиентов, которые обслуживаются в рамках социального обеспечения, связаны либо с «естественными» медико-биологическими причинами (старостью, болезнями и инвалидностью), либо с несчастными случаями, природными и техногенными катастрофами.

Цель исследования: характеристика особенностей социальной работы в современном российском обществе.

Задачи исследования:

 рассмотреть причины формирования социальной работы в России;

 определить государственный статус социальной работы в России;

 проанализировать особенности социальной работы в современной России;

 выявить функции социальной работы в современной России.

Таким образом, социальная работа направлена на оказание помощи людям, нуждающимся в ней (находящимся в трудной жизненной ситуации), не способным без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, а во многих случаях и жить. Целью ее как профессиональной деятельности является, с одной стороны, удовлетворение интересов клиента, а с другой стороны - поддержание стабильности в обществе. Оптимальный вариант решения данной проблемы - это нахождение компромисса между этими двумя целями.

Тем не менее, социальная работа сама не имеет статуса науки. Она находится в «подвешенном» состоянии. Отсюда - множество проблем, с которыми сталкивается социальная работа в России.

Например, неэффективное использование правовой базы системы социального обслуживания. На данный период времени можно говорить о двух уровнях правового обеспечения социального обслуживания почти во всех субъектах Российской Федерации. Но не везде сформировалось достаточное правовое поле и "правовая технология", т.е. определена сфера действия права в области социального обслуживания применительно к конкретной социально-экономической обстановке и произведен отбор правовых структур и средств, способствующих рациональному и устойчивому развитию сети учреждений социального обслуживания. Кроме того, не до конца определены толкования таких основных понятий социальной работы, как «социальное обслуживание», «социальные услуги», «социальная помощь», «меры социальной поддержки».

К сожалению, наличие нормативной базы еще не обеспечивает эффективности социального обслуживания. Практически еще не утверждены и не разработаны государственные стандарты социального обслуживания населения, хотя такие попытки и предпринимались.

Еще одна проблема - относительная «молодость» социальной работы в России. Существует множество других профессий, которые стали известны россиянам совсем недавно, но уже популярны и востребованы среди всего населения и, в частности, среди молодежи. О социальной работе сказать этого нельзя. Опираясь на требования, изложенные в «Стандартах квалификации практической социальной работы», можно сделать вывод, что эффективность социальной работы зависит от таких сущностных характеристик, как «профессионализм», «профессиональная компетентность» и «личность профессионала». Соответственно, процесс обучения должен включать в себя не только теоретические знания, но и накопление практического опыта в течение всего периода получения профессии. Также должен присутствовать профессиональный отбор студентов, потому что не каждый человек может вынести все негативные аспекты данной профессиональной деятельности и остаться при этом гуманным и высоконравственным, способным находить нестандартные подходы к осуществлению деятельности, которые помогли бы более продуктивно оказывать профессиональную помощь тем, кто в ней нуждается.

1. Демидова Т.Е. Профессиональное общение социального работника / Т.Е. Демидова. - М., 1994.

2. Доэл М. Практика социальной работы / М. Доэл. - М., 2010.

3. Дурасанова Т.П. Социальная работа как феномен общественного сознания / Т.П. Дурасанова // Социальная работа: опыт и проблемы. - Балашов, 2009.

4. Золотарева Т.Ф. Практика в системе подготовки специалистов социальной работы в вузе / Т.Ф. Золотарева. - М., 2012.

5. Козлов А.А. Социальная работа за рубежом: состояние, тенденции, перспективы / А.А. Козлов. - ., 2011.

6. Обучение социальной работе: преемственность и инновации / под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри. - М., 2006.

7. Организация и действие социальной помощи во Франции. - М., 2010.

8. Основы социальной работы / под ред. П.Д. Павленка. -М., 2008.

9. Основы социальной работы: Учебник/ Отв. ред. П.Д. Павленок – М.: ИНФРА-М, 2009.

10. Россия в цифрах. - М., 2012.

11. Садрисламов Г.Ф. Социальная работа как сфера труда и профессиональной деятельности / Г.Ф. Садрисламов. -Казань,2008.

12. Социальная работа: теория и практика / под ред. Е.И. Холостовой. - М., 2012.

13. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. - М. — Тула, 2010.

14. Теория социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой. - М., 2008.

15. Тетерский С.В. Введение в социальную работу. - М., 2010.

16. Фирсов М.В. История социальной работы в России – М., 2010.

17. Шмелева Н.Б. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала / Н.Б. Шмелева. - М.,2010.

18. Щеглова А.С. Исторически обусловленные пути становления общественного призрения в Англии, Франции и Германии // Ученые записки.- 2011.- №5.- с. 109-115.