Информационно-коммуникационные технологии

1) Введение ………………………………………………………………....3

2) Информационно-коммуникационные технологии в нашей жизни.....4

3) Вывод ……………………………………………………………………7

4) Список используемой литературы и интернет ресурсов ……………8

Начало 21-го века ознаменовано возросшей ролью информации и телекоммуникаций в жизни общества и его развитии. Повысилась значимость интеллектуального труда, ориентированного наиспользование мировых информационных ресурсов. Электронные информационные ресурсы представлены професиональными базами данных, электронными библиотеками, ресурсами Интернета.

Знание - сила, а информация - источник этой силы. Всем, что имеет человек сейчас, он обязан своему умению воспринимать и обрабатывать информацию. В современном мире деятельность людей зависит от уровня их информированности и способности эффективно использовать полученные знания. Чтобы свободно ориентироваться в гигантских потоках информации человек должен овладеть информационной культурой, научиться грамотно пользоваться достижениями информационно-коммуникационных технологий. [1]

Информационная культура заключается в умении целенаправленно работать с информацией, профессионально использовать информационные, компьютерные, интернет-технологии для ее получения, обработки и передачи. Информация расценивается как стратегический ресурс общества, во многом определяющий уровень развития государства.

Современный человек, живущий в информационном обществе, должен в полной мере владеть такими умениями как:

• определение и оценка информационных потребностей для решения поставленной задачи;

• грамотное в правовом и законодательном отношении использование информационных ресурсов;

• получение доступа к мировым информационным ресурсам;

• профессиональная оценка информационных ресурсов.

Сфера электронных коммуникаций охватываетвсевозможные технические и пограммные средства, информационные и информационно-поисковыесистемы, сети передачи данных с сопутствующимисервисами и технологиями. Глобальная сеть Интернет в рамкахинформационного общества представляет собойнекое виртуальное государство без национальных иполитических границ со своей собственнойтерриторией, населением и киберкультурой. Интернет входит в систему электронныхкоммуникаций благодаря своим глобальныммасштабам, использованию компьютерной базы ителекоммуникационных технологий.[3]

Подводя итоги, стоит еще раз отметить значимость и незаменимость информационно-коммуникативных технологий в нашей жизни. Благодаря созданию и распространению технологий такого уровня, человек смог уместить и сохранить веками накопленные знания в относительно малых информационных хранителях. Целую библиотеку может заменить обычный дисковый накопитель, который легко уместит в себе сотни или даже тысячи книг. Важным аспектом для человека стала общедоступность необходимой информации, что значительно повысило уровень образования человека в наше время.

1) Астахова, Е. В. Информационно-коммуникационные технологии: учебное пособие в 3-х ч. / Е. В. Астахова; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. – Барнаул, 2010. – Ч. 1. Информационная безопасность. – 82 с.

2) Астахова, Е. В. Информационно-коммуникационные технологии: учебное пособие в 3-х ч. / Е. В. Астахова; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. – Барнаул, 2010. – Ч. 2. Информационные ресурсы. – 74 с.

3) Астахова, Е. В. Информационно-коммуникационные технологии: учебное пособие в 3-х ч. / Е. В. Астахова; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. – Барнаул, 2010. – Ч. 3. Информационные коммуникации. – 78 с.

4) Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии. – М.: Наука, 1999. – 191 с.

5) Яковлев А.И. Информационно-коммуникационные технологии в дистанционном обучении: Доклад на круглом столе «ИКТ в дистанционном образовании». – М.: МИА, 1999. – 14 с.

Источники сети интернет.

6) http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/BPA

7) http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials