Конституционное право граждан на образование

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Конституционное право на образование в Российской Федерации 5

§ 1 Право на образование как конституционное право гражданина РФ. 5

§ 2. Система российского законодательства, регулирующего право на образование 10

§ 3.Место конституционного право на образование в системе конституционных прав и свобод 16.

Глава 2. Реализация конституционного права на образование в Российской Федерации 18

§ 1. Система образования в Российской Федерации: понятие и характеристика 18

§ 2. Принципы и гарантии осуществления права на высшее образование 25

Заключение 29

Список использованной литературы и источников 32

Образование - один из основных социальных институтов, оно удовлетворяет потребности общества в сохранении и передаче от поколения к поколению системы научных знаний и социальных норм, в создании необходимых условий для социализации личности: ее обучения, воспитания и развития. По мере роста общественного прогресса образование становится важнейшим средством формирования нового качества экономических, социальных и духовных отношений общества.

Неудовлетворенность граждан ситуацией в сфере образования в значительной степени снижает уровень доверия к органам государственной власти, негативным образом сказывается на уверенности граждан в завтрашнем дне. Следует учитывать, что представление о социальной справедливости у граждан России устойчиво связано с государственным гарантированием равенства прав граждан на образование.

Вопросу конституционного права граждан на образование посвящено множество работ, но материал, изложенный в учебной литературе, носит обобщенный характер.

Курсовая работа на тему «Конституционное право граждан на образование» носит актуальный характер в современных условиях, так как данный вопрос в ней рассматривается с учетом современных условий общества.

Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме «Конституционное право граждан на образование» в современном обществе, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.

Объектом данного исследования является анализ конституционного права граждан на образование.

Предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, связанных с конституционным правом граждан на образования в современных условиях.

Целью исследования является изучение темы «Конституционное право граждан на образование» с точки зрения новейших отечественных исследований по данной проблематике.

Данной темой занимались такие авторы как:

О.Ю. Селиванова, И.В.Артемьева, Т.Н. Трошкина, Е.Ю. Бархатова, Д.Н. Бахрах, Н.А.Бриллиантова, В.В. Архипов, Н.В. Витрук, Т.А. Владыкина, Л.Д. Воеводин, Н.Е.Егорова, А.Е.Помазанский, В.С. Потапенко и другие.

В рамках достижения поставленной цели были поставлены и решены следующие задачи:

1) Изучить и проанализировать теоретическую литературу по вопросу конституционного права граждан на образование.

2) Раскрыть актуальность данного вопроса в современных условиях развития общества.

3) Определить тенденции развития тематики «Конституционное право граждан на образование».

Гражданам РФ гарантируется возможность получения образования без каких-либо условий и ограничений независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, состояния здоровья и т.п. Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего, высшего и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые. Государственные образовательные стандарты позволяют сохранить единое образовательное пространство России. Они представляют собой систему норм, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, требования к уровню подготовки выпускников, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся.

Реализация конституционных гарантий права граждан на образование обеспечивается путем создания системы и соответствующих условий для получения образования. В настоящее время понятие «система образования» трактуется как совокупность факторов, обеспечивающих реализацию его социальных функций: сеть образовательных учреждений; образовательные стандарты; образовательные программы; ресурсное обеспечение - кадровое, научное, методическое, материальное, финансовое; сотрудничество с другими социальными отраслями; управление.

Право на образование - это конституционное установление, составляющее основы правового статуса личности, именно государство с его возможностями должно стать подлинным гарантом конституционных прав личности; в том числе в сфере образования. Меры государственной поддержки образования нужно сочетать с усилением роли государства в обеспечении соответствия образовательной деятельности запросам личности и общества.

Право на высшее образование и раньше гарантировалось гражданам Конституцией СССР и в те времена осуществлялось на конкурсной основе, с целым рядом ограничений для одних категорий лиц и преимуществ для других. Однако существовало и принципиальное отличие в механизме его реализации: все бремя организационных и финансовых расходов несло государство. Провозгласив переход к рыночной экономике, государство изменило социальную политику, в том числе в области образования.

Согласно Конституции Российской Федерации 1993 г., содержание социальной политики составляет, в частности, государственное регулирование в сфере образования, обеспечивающее удовлетворение минимальных жизненных потребностей граждан, содействующих росту их интеллектуального и творческого потенциала. Каждый человек имеет притязания на определенный объем благ (материальных и духовных), получению которых должно содействовать общество и государство.

Обретая законодательное выражение, права человека получают дополнительную «энергию», а государство, законодательно закрепляя их, обязывает себя гарантировать и обеспечивать права и свободы» . В области реализации социальных прав, к каковым относится право на образование, государству недостаточно воздерживаться от вмешательства в данную сферу. Задача состоит в том, чтобы вести «всестороннюю созидательную работу», которая позволила бы гарантировать провозглашенные права. Право на образование, как и другие социально-экономические права, призвано обеспечивать человеку достойный жизненный уровень, а обществу - достойного индивида, способного решать проблемы общества и государства.

Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 // Собр. законодательства Рос. Федерации. 04.08.2014. № 31, ст. 4398.

2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"//. 31.12.12 г. №5976 .

3. Федеральный закон от 22.08.96 г. N 125-ФЗ

"О высшем и послевузовском профессиональном

образовании" //0"Российская газета"//. 29.08.1996. N 1365

4 .Всеобщая декларация прав человека

(принята на третьей сессии Генеральной

Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III). // от 10 .12 .48

5. Всеобщая декларация прав человека. Резолюция 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 //Международные акты о правах человека//. Сборник документов, М., 2000

Научная, учебная и справочно–информационная литература

6. Ильичев И.Е., Пучков А.И., Лазарев А.Ю. Конкуренция на рынке образовательных услуг. // Право и образование. - 2006. - № 2.

7. Ильичев И.Е. О правовых основах сферы образования в Российской Федерации. – Право и образование. – 2007. - № 2.

8. Озеров В.А. Правовые основы образования в Российской Федерации. – Право и образование. – 2007. - № 3

9. Конституционные права и свободы человека и гражданина в российской Федерации / Под ред. О.И. Туинова. – М.: Норма, 2008

10. Авакьян С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность. - М.: 2007 стр. 89