Информационные материалы для подготовки студентов

Расскажи одногруппникам: + 200 к карме:

Россия в середине XVIII века: эпоха дворцовых переворотов





Содержание

Введение

1. Россия в середине XVIII века: эпоха дворцовых переворотов

1.1 Причины нестабильности власти и дворцовых переворотов после смерти Петра I

1.2 Екатерина I. Продолжение дела Петра Великого

1.3 Правление Петра II

1.4 Анна Иоанновна. Жизнь и правление. Свержение Бирона

2. Правление Елизаветы Петровны. Внутренняя и внешняя политика

3. Петр III. Воцарение Екатерины II

Заключение

Список использованной литературы

Введение

«Эпохой дворцовых переворотов» был назван последовавший за смертью Петра I 37-летний период политической нестабильности (1725-1762 гг.). В этот период политику государства определяли отдельные группировки дворцовой знати, которые активно вмешивались в решение вопроса о наследнике престола боролись между собой за власть осуществляли дворцовые перевороты.

Петр I создал могучий и разветвленный административный аппарат. С тех пор слабый монарх даже младенец мог сидеть на российском престоле и управлять империей опираясь на слаженные действия огромной государственной машины. Однако легко было пребывать на троне легко было, и лишиться его. Но если для управления огромной империей не нужен сильный государь имя и род которого освящены древней традицией то почему бы не заменить правящего монарха на кандидата отвечающего интересам какой-либо придворной группы? Император при всей своей огромной власти оказался игрушкой могучих политических сил. А потому почти весь XVIII в. - время постоянных дворцовых заговоров нескончаемых интриг борьбы за власть удачных и неудачных попыток захватить императорскую корону.

Заключение

Можно сказать, что при всей пестроте событий и лиц эпоха дворцовых переворотов характеризуется устойчивой линией социальной политики. Именно в этот период произошло значительное расширение привилегий дворянства при одновременно еще большем закабалении крестьян. Это манифест о даровании вольности и свободы российскому дворянству - дворяне освобождались от обязательной государственной службы. Дворянству было возвращено право распоряжения вотчинами, которое разрешало делить свои имения между всеми детьми. Отныне все имения признавались полной собственностью своих владельцев. Сбор подушной подати с крепостных был передан их владельцам. Помещик теперь был обязан наблюдать за поведением своих крепостных. Однако права крепостных крестьян существенно сокращались: им запрещалось поступать на военную службу без согласия помещика запрещается приобретать недвижимые имения вступать в откупа и подряды заводить фабрики. Крепостные крестьяне не признавались подданными государства а рассматривались подданными их господ. Также им запрещалось давать векселя и принимать на себя поручительства без дозволения помещика. Вместе с тем правительство не желало разорения крепостной массы, поэтому оно обязало помещиков кормить своих крестьян в неурожайные годы. В период политической нестабильности чтобы укрепить социальную базу своего режима царствующие особы шли на уступки дворянскому сословию, а участь крестьян, в особенности крепостных, оставалась такой же тяжелой, как и прежде.

Говоря о политической жизни страны можно отметить, что основной тенденцией развития является дальнейшая концентрация и бюрократизация власти. Изменяется роль Сената. При Екатерине созданный ей Верховный тайный совет фактически руководил деятельностью Сената. Таким образом, возникает особый независимый от других учреждений центр управления, при монархе имевший реальную власть. Его создание отвечало задаче сосредоточения власти в руках абсолютного монарха. В дальнейшем Верховный тайный совет был упразднен но возникали новые советы и кабинеты, выполнявшие те же функции.

Конечно, 37 лет после смерти Петра I развитие страны напоминало движение маятника принятые законы и реформы то отменялись, то снова вступали в силу. Но все-таки реформы Петра Великого жили,развивались, хотя направление некоторых из них и изменилось.

Список литературы

1.Андреев В.В. Представители власти в России после Петра. - Санкт - Петербург 1871 г.

2.Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века. Борьба за наследие Петра. - М.: Высшая школа 1986 г.

3.Анисимов Е.В. “Анна Ивановна” / журнал “Вопросы истории” № 4 1993 г

4.Ключевский В.О. Курс русской истории. - М.: Историческая библиотека. 2002 г.

5.Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России - М.: Правда, 1989 г.


Популярные, наиболее покупаемые работы:

  1. Предупреждение органами внутренних дел преступление экстремистской направленности (по материалам регионов) (доработка)
  2. Анализ финансового состояния на примере ООО «АВТОРСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ»
  3. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВИХ АКТІВ В
  4. Социально-философский анализ феномена терроризма в современном обществе
  5. Денежные реформы в истории России
  6. Конституционные обязанности граждан РФ
  7. Основные научные направления и научные центры
  8. Контрольная работа Конституционный уровень обеспечения
  9. Пестициды
  10. Индивидуальный подход при обучении решению текстовых задач в малокомплектной школе
  11. Исследование особенностей финансово-экономической и управленческой деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы лицея № 1795 «Лосиноостровский»
  12. Сохранение здоровья дошкольников на базе программы истоки
  13. эффективность органов законодат власти
  14. Система договоров в гражданском праве
  15. Административное правонарушение
  16. Курение и алкоголизм
  17. Модернизация России в 18 веке
  18. Русские народные игры
  19. Красота и уродство
  20. Представительство в гражданском процессе понятие, основания, виды
  21. Кинология
  22. Физическое развитие юношей 14-16 лет средствами атлетической гимнастики
  23. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии здравоохранения
  24. Возможности развития мелкой моторики детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
  25. Продюсерский проект телевизионной передачи«Совет да любовь!»
Структура реферата:
Как правильно самостоятельно написать:
Как правильно оформить по ГОСТ:
Инструкции по работе с программами: