Информационные материалы для подготовки студентов

Расскажи одногруппникам: + 200 к карме:

Изучение процесса разработки инновационных проектов в социальной сфере





Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА

1.1 ПОНЯТИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА, ФУНКЦИИ ИННОВАЦИЙ

1.2 ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ОФОРМЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ РОССИИ

2.1 КАТЕГОРИИ И ФАКТОРЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ

2.2 ВИДЫ ИННОВАЦИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ

ГЛАВА 3. ИННОВАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "МЫ ПРЕОДОЛЕЕМ ВСЁ": ПЛАН, РЕАЛИЗАЦИЯ, ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

3.2 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Введение

 íàñòîÿùåå âðåìÿ ðàçâèòèå ñîöèàëüíîé ýêîíîìèêè â íàøåé ñòðàíå ãîâîðèò î òîì, ÷òî ïóòü èííîâàöèé è èõ ðàçâèòèÿ ÿâëÿåòñÿ åäèíñòâåííî âîçìîæíûì ïóò¸ì ðîñòà. Èííîâàöèè ìîãóò ïîìîãàòü ðîñòó ýêîíîìèêè. Íî îíè âñåãäà àññîöèèðóþòñÿ ñ áîëüøèìè ðèñêàìè. Äëÿ òîãî, ÷òîáû ìèíèìèçèðîâàòü ýòè ðèñêè, íóæíî ðàçðàáàòûâàòü è îñóùåñòâëÿòü îñîáóþ íàöèîíàëüíóþ ïîëèòèêó, êîòîðàÿ áóäåò íàïðàâëåíà íà ïîääåðæêó íàó÷íîé, òåõíè÷åñêîé è èííîâàöèîííîé äåÿòåëüíîñòè. Îñíîâíûì äâèãàòåëåì ïðîðûâà â ñôåðå òåõíîëîãèé ñòàíåò âëîæåíèå èíâåñòèöèé â èííîâàöèè, ê èííîâàöèîííîìó ïðåäïðèíèìàòåëüñòâó.

Ðàçâèòèå ñîöèàëüíîé ýêîíîìèêå â ñòðàíå îïðåäåëÿåòñÿ, â ïåðâóþ î÷åðåäü, èííîâàöèÿìè â ñîöèàëüíîé ñôåðå, îíè ÿâëÿþòñÿ ãëàâíûì èíñòðóìåíòîì äëÿ óëó÷øåíèÿ êà÷åñòâà æèçíè íàðîäà. Íà äàííûé ìîìåíò Ðîññèÿ èñïûòûâàåò íåõâàòêó â ñîöèàëüíûõ èííîâàöèÿõ. Ðîññèÿ íóæäàåòñÿ â ïîääåðæêå ñîöèàëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Ïðîåêòû ðàçâèòèÿ è ñîöèàëüíîé àäàïòàöèè äåòåé øêîëüíîãî, äîøêîëüíîãî âîçðàñòà, à òàê æå ïîäðîñòêîâ ñòàíîâÿòñÿ àêòóàëüíûìè. Äåòè - áóäóùåå âñåãî ìèðà, è ïðîåêòû, íàïðàâëåííûå íà ðàçâèòèå äàííîé êàòåãîðèè áóäóò íåîáõîäèìû â ëþáûå âðåìåíà.

Èííîâàöèÿ - ïðîöåññ, êîòîðûé ðàçâèâàåòñÿ ïî îñîáûì çàêîíàì è õàðàêòåðèçóåòñÿ îñîáûìè ñâîéñòâàìè. Èííîâàöèè ñ÷èòàþòñÿ ñïîñîáîì áûñòðîãî ðàçâèòèÿ íåïðîñòûõ ñîöèàëüíûõ ñôåð.

Ñîöèàëüíàÿ ñôåðà - ñîâîêóïíîñòü îòðàñëåé, îðãàíèçàöèé, êîòîðûå ñâÿçàííû è ïðÿìûì îáðàçîì îïðåäåëÿþò ñòèëü æèçíè ëþäåé, èõ áëàãîñîñòîÿíèå, êóëüòóðó, îáðàçîâàíèå è ïðî÷èå ñôåðû.

Ãîñóäàðñòâî çà÷àñòóþ ÿâëÿåòñÿ èíèöèàòîðîì èííîâàöèé â ñòðàíå. Öåëü òàêîé ïîëèòèêè - óëó÷øèòü çäîðîâüå íàöèè, îáåñïå÷èòü õîðîøèé äîõîä è ïîääåðæêó â íåñòàíäàðòíûõ æèçíåííûõ ñèòóàöèÿõ.

Такие социальные программы выгодны и для бизнеса, они связаны со стратегией его развития и являются осознанными вкладами в управление репутацией компании. Они приносят реалььную пользу в решении общественно значимых проблем (на уровне местного сообщества или всей страны).

Итогом курсовой работы станет изучение процесса разработки инновационных проектов в социальной сфере.

Задачи работы:

1) понять, что такое инновационный проект;

2) описать инновационную деятельность;

3) описать стадии и ступени разработки проекта инноваций;

4) уделить внимание социальной сфере в России, описать уникальности;

5) указать факторы инновационной деятельности;

6) описать виды инноваций в социальной сфере;

7) представить социальный проект "всё зависит от нас": описать его цели и задачи и оценить эффективность.

Заключение

Инновации - это нововведения во всех областях человеческой деятельности, основанные на современных достижениях науки и передового опыта, осуществляемые с целью повышения качества жизни, эффективности производства и управления.

Инновации в социальной сфере могут касаться в большей степени:

занятости, доходов, качества жизни населения;

здравоохранения, материнства и детства, жизнесбережения людей;

всех видов и форм образования;

культуры и досуга;

социальной защиты;

обеспечения прав граждан на жилье;

общественной безопасности;

охраны окружающей среды;

работа с беженцами и вынужденными переселенцами;

общественного попечительства в отношении детей, инвалидов, стариков и малоимущих граждан.

Инновации всегда означают скачок в новую область или попытку реализовать новшество. В этой связи итоги инновационной деятельности не всегда становятся очевидными незамедлительно.

Инновационная деятельность в социальной сфере России протекает в поле действия двух противоположных групп факторов: содействующих и препятствующих внедрению инноваций в отрасли. Сложное переплетение указанных факторов формирует темпы внедрения инновационных решений в организационно-экономическом механизме предприятий и организаций сферы услуг. Дальнейшее изучение теоретико-методологических проблем инновационных процессов в социальной сфере будет способствовать расширению инновационного поля в отраслях, деятельность которых непосредственно формирует качество жизни для миллионов российских граждан.

В данной курсовой работе я рассмотрела социальный проект "Мы преодолеем всё", который можно отнести к инновационному, поскольку предусматривает современную методику работы с подростками, имеющими склонность к девиантному поведению. В настоящее время данный проект продолжает является эффективно реализованным.

Цель проекта заключалась в повышении уровня социальной адаптации безнадзорных подростков.

Итогами проекта явились:

1. Снижение эмоционального психологического напряжения;

2. Формирование у детей и подростков положительного опыта социального поведения, навыков общения и взаимодействия с окружающими людьми;

3. Выполнение попечительских функций;

4. Восстановление (приобретение) ребенком чувства семьи, своей значимости;

5. Способствование личностному росту, самораскрытию.

Для выбора оптимальной формы работы и тематики дискуссионных занятий применялись две диагностики: диагностика на стрессоустойчивость и психогеометрическая диангостика.

В процессе реализации проекта было выявлено, что участники проекта обладают низкими коммуникативными навыками, они оказались не способны к полноценному описанию своего поведения, а тем более своих мотивов и эмоции, вследствие чего было принято решение разнообразить тренинг упражнениями на развитие коммуникативных навыков, умение выражать свои мысли в полном объеме.

Делая выводы на данном этапе, можно сказать, что в поведении участников проекта наблюдается позитивная тенденция развития необходимых для социальной адаптации коммуникативных навыков и поведенческих качеств. В процессе реализации проекта участники стали более раскрепощенными и более активно высказывали свою позицию, нежели на первых этапах работы.

Таким образом, реализация социального проекта "Мы преодолеем всё" в рамках общеобразовательной школы №2 г. Семилуки стоила потраченных денег и стараний, так как была ориентирована, прежде всего, на компенсацию минусов в воспитании беспризорных молодых людей, в реализацию попечительских функций, в возобновление Ощущения семьи, в развитие позитивного навыка общественного действия, уменьшение психоэмоционального напряжения и в содействие личному подъему и самораскрытию. Данные проблемы приобрели собственное разрешение и продолжают двигаться согласно запланированному нами позитивному плану.


Популярные, наиболее покупаемые работы:

  1. Договор страхования
  2. Введение в профессию следователь
  3. Закупка у единственного поставщика
  4. Ремонт и регулировка рулевого управления Волга ГАЗ-31029
  5. Разработка мероприятий по организации и развитию учреждений образования на муниципальном уровне на примере городского округа Лыткарино
  6. Криминологическая характеристика и профилактика наркотизма среди военнослужащих
  7. Военный конфликт с Грузией
  8. «Робинзон Крузо» как философский текст
  9. Формирование музыкально-образных представлений младших школьников на уроке музыки
  10. Функции речевой деятельности
  11. Классификация прав и свобод человека
  12. Профориентационная работа по формированию профессионального самоопределения у старшеклассников (воспитанников детского дома)
  13. Совершенствование кадровых технологий
  14. Декоративное цветоводство
  15. Уголовное право в Древнем Риме
  16. Особенности финансовой деятельности бюджетных учреждений на примере полиции
  17. Инструменты внешнеторговой политики современного государства
  18. Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования Общая характеристика
  19. Изучение личности потерпевшего в ходе предварительного следствия
  20. Становление и развитие органов государственной безопасности
  21. Орловская область
  22. Формы и методы бюджетного планирования
  23. Антиглобализм. Сопротивление глобализационным тенденциям
  24. Соотношение целого и частей в произведении Эдгара Морена Метод. Природа Природы
  25. Нейрондық желілер
Структура реферата:
Как правильно самостоятельно написать:
Как правильно оформить по ГОСТ:
Инструкции по работе с программами: